2023年3月28日13:00，工程技术教研室在知行楼103开展教研会议，会议由教研室主任徐群利老师主持。徐老师首先介绍了“1+X”建筑工程识图证书工作推进的必要性和具体要求，并将“1+X”建筑工程识图证书2024年上半年的考试工作计划进行安排，要求参与老师有计划有步骤的推进“1+X”建筑工程识图证书的学生宣传、报名、培训、临时考点申请、考务等工作，然后对就“1+X”建筑工程识图证书通过率的问题与老师们展开讨论，指出“1+X”证书的推进要与人才培养方案、团队协作、课程资源建设等方面入手，既要充分考虑考试要求，又要保证课程体系的完整性，促进课证融通，要求老师们的课程标准一定要与“1+X”建筑工程识图证书标准进行融通，以此来提升学生证书通过率。

  刘雨婷老师在发言中提出了关于如何组织1+X培训工作的具体问题，包括培训课程的设计、教材的选用、师资队伍的建设以及实训基地的配置等关键要素。她强调了培训质量的重要性，提出应结合建筑工程识图的实际需求，设计出符合行业标准的课程体系，并且要注重理论与实践相结合，提高学生的实操能力。同时建议通过与企业合作，引入实际工程案例进行教学，同时，她还提出了建立一个跨学科的教学团队，以适应建筑工程识图多学科交叉的特点。此外，她还建议定期对培训效果进行评估，以确保培训质量持续提升。

  邓洪燕老师详细介绍了的前期宣传工作计划，包括与辅导员或其他专职教师合作进行宣传工作，他提出通过制作宣传视频和发放宣传册以及筹备相关讲座来吸引潜在学员的注意力。邓老师预计这些宣传活动将显著提高项目的认知度，目标是在启动初期至少吸引30名学生报名参加考试。他制定了详细的时间表和责任分配表，确保每个环节都有人负责，并且按时完成。例如，他计划在培训开始前两个月启动宣传活动，第一个月内完成至少三场线上问答会。

  周琦老师提出了关于工作开展的一系列问题，重点关注培训项目的可持续性、资金筹措、教师激励机制的支持服务。针对可持续性问题，周老师提出可以通过设立教学质量奖、优秀导师奖等形式来鼓励教师投入更多精力于培训工作中。周老师的提问引发了与会者对培训项目全生命周期管理的深入讨论，大家一致认为应该从培训策划开始就考虑到可能出现的问题，并且在培训实施过程中不断调整和优化策略，以应对可能出现的挑战。

  经过充分的讨论和交流，与会成员就如何有效推进1+X证书（建筑工程识图职业技能等级证书）培训工作达成了一致意见。大家认同刘雨婷老师提出的培训组织方案，决定采纳其建议，并结合邓洪燕老师的宣传策略以及周琦老师提出的解决方案，共同构建一个全面、高效的培训体系。

  下一步行动计划：会议最终确定了一系列具体的行动计划，包括在接下来的一个月内成立专项工作组以及完成师资队伍的选拔和筹备。同时，明确了宣传工作的时间节点和预期目标，确保在培训开始前吸引足够的学员报名。

  会议总结：徐群利主任总结了会议的主要内容和达成的决议，强调了团队合作的重要性，并对每位成员的贡献表示感谢。她提出，通过本次会议，大家不仅对1+X证书培训工作有了更清晰的认识，也为未来的工作奠定了坚实的基础。最后，她要求各责任人按照既定计划执行，并定期回报进展情况，确保各项工作顺利进行。

  本次会议积极推进“1+X”建筑工程识图职业技能等级证书考核相关工作，将建筑工程识图职业技能等级标准和知识要求融入人才培养方案，优化课程设置和教学内容，加强专业教学团队建设，进一步提升人才培养质量，为人才培养模式创新提供有力保障。