2024年4月25日下午14：00，工程学院汽车教研室和互联网及电子信息教研室在知行楼107教室教室召开教研室会议。会议由教研室钟杰主持，汽车教研室及互联网及电子信息教研室全体教师参加。主题：1+X证书制度教师职业能力提升培训分享。

在汽车行业快速发展的今天，专业技术人才的培养成为行业发展的关键，针对这一情况，徐婉霞老师对1+X证书制度教师职业能力提升进行了分享。该培训模式由北京中车行高新技术有限公司职业技能培训评价组织机构发起，结合了理论学习与实践操作，不仅提供了传统的汽车维修、设计等基础知识，还融入了新能源汽车、智能驾驶等前沿技术的教学。这种“1+X”模式中的“1”代表基础课程，而“X”则代表着多样化的专业技能模块，学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择不同的技能方向进行深入学习。

徐婉霞老师还提到，汽车行业的技术变革日新月异，对人才的要求也在不断提高。传统的汽车专业教育往往注重理论教学，忽视了实际操作技能的培养。而“1+X”培训模式正是为了解决这一痛点，它强调理论与实践的结合，让学生在掌握必要的理论知识的同时，能够通过实训基地的实操练习，提升实际操作能力。此外，随着新能源汽车和智能网联汽车的兴起，汽车专业人才的培养也需要与时俱进。因此，“1+X”培训模式中特别增加了新能源和智能技术的模块，培养学生在这些新兴领域的专业技能。这不仅有助于学生更好地适应未来汽车行业的发展，也为行业解决了新技术人才短缺的问题。

随着“1+X”培训模式的推广和实施，预计将有越来越多的学生受益，他们将成为支撑汽车行业未来的中坚力量。汽车专业“1+X”培训模式的启动，不仅是对传统教育模式的一次革新，更是对汽车行业人才培养体系的一次重大升级，它的成功将为其他专业领域提供可借鉴的经验，推动整个职业教育体系的创新发展。工程学院汽车专业也将针对于“1+X”的培训工作做进一步的安排和部署。

最后，侯健老师和钟杰老师分别对上半学期的工作进行了总结：

• 教学情况：根据目前学生反映情况适当调整针教学方式，使学生的学习情况更为良好；分析教学目标与实际情况的契合度。
• 教学资源与材料：再次检查自己的期中资料，按照相关规定及时修改。
• 专业发展与自我提升：反思自己的教学实践与专业成长，积极参加科研项目。

经过以上分析，希望各位老师能够不断改进教学方法，提高教学质量，更好地促进学生的学习与自我的发展。