2020年9月8日16：00时，信息工程系汽车教研室在崇实楼召开了本学期第四次教研室会议。会议由汽车教研室主任蔡勇主持，汽车教研室全体教师参加。本次会议主题为汽车发动机电控系统诊断与维修课程的讨论会。

首先，蔡主任和苏主任向各位老师介绍了该门课程的性质为专业核心课程，并就课程目标进行了介绍，通过本课程的学习，学生应当掌握装配电控喷射发动机的汽车的使用、维护、基本诊断和修理等基础作业，并逐步养成运用所学知识进行分析、判断并排除电控喷射发动机故障的诊断与修理的职业核心能力。

其次，针对本门课程的知识目标，应当能对常见的缸内和缸外喷射技术的发动机的结构、组成的零件、基本电路绘制方式等基础资料能正确的认知，并能触类旁通，了解新知识、新技术、新设备、新工艺状况。对于能力目标，能向客户进行完整的电控发动机工作状况（或现象）的咨询，独立初步评定电控发动机的技术状况，制定电控发动机的维修计划并对电控发动机的电控主要部件进行规范的拆卸、检查和装复；对电控发动机进行正确的调整，能正确选用仪器和试验方法对电控发动机进行检测并运用知识分析和判断故障，能进行电控发动机维修后的各项检查。就素质目标而言，使学生能够拥有良好的心理素质和克服困难的素质，良好的口头和书面表达素质，良好的安全操作和事故应急处理素质，良好的遵守相关法律、技术规定、行业标准和保证维修质量等职业素养。

最后，苏主任和蔡主任就项目教学，任务驱动式教学和一体化教学的概念和内涵向各位老师进行了介绍，苏主任指出，项目教学更适宜探索未知的知识，而任务驱动式教学更适合职业教育。蔡主任和苏主任结合了具体学科进行了讲解，让老师们更加明白了二者在教学实践上的运用。