2020年12月1日下午16时，信息工程系软件技术教研室在知行楼223开展教研例会。本次教研例会由罗春老师主持，主要内容有：1.陈立老师说课展示交流；2. 项目化及任务式教学改革研讨；    

    首先，陈立老师进行《软件测试基础》课程的说课内容。陈老师分别从课程定位和目标、课程考核方案、课程内容和实施计划、教学方法和手段、课程特色及改进等方面出发，详细针对当前学情进行自己的教学方法介绍。说课展示结束后，由吴世旭教授进行点评。吴教授表示，陈老师说课的课程体系结构目标要求非常具体，对于当前的学情分析也十分到位，并针对当前学情开展自己特色的教学方法，说课过程表达清晰，但美中不足的是并未按照学校的模板作为格式要求。其次，由纪老师进行点评。纪老师表示，学情分析十分具体，课时分配也较为合理，但应在课时分配时示当标注重难点内容，可以使教学内容更加完整、清晰。最后，罗春老师表示，陈老师可在说课内容中增加课程在专业中的作用以及开设的时间，并配合1+X证书考核示当进行内容的拓展，并对考证内容多加介绍。

    其次，软件技术教研室全体成员就项目化及任务式教学改革进行充分讨论，强调能力培养、工学结合的项目化教学是教育教学改革的主要趋势。项目化教学是以工作任务为中心,行为导向为方法,能力培养为目标,旨在将课堂教学与工作情境完美地结合起来，让学生融入更有意义的工作任务中,通过任务的完成，让学生自主学习、自我提高，实现知识的积累、能力的提高和素质的培养。

    最后，罗春老师就本次教研活动进行总结并再次强调项目化及任务式教学改革应从项目设立、计划制定、分组实施、考核评定四个角度出发，注重学生职业能力的培养。根据职业能力和工作任务,在课程中设立若干个项目,每个项目下设立相应任务,通过各项目的完成,不断地强化学生的职业能力，使学生的职业能力有一个循序渐进的发展。