2020年5月26日16：00时，信息工程系汽车教研室利用腾讯会议召开了本学期第十六次教研室会议。会议由汽车教研室主任蔡勇主持，会议的主题为课程建设标准讨论，汽车教研室全体教师参会。

首先，蔡主任提到了课程标准建设的目的及意义。蔡主任指出，课程建设是提高教学质量和人才培养质量的关键。在专业建设的基础上，加大课程建设与改革的力度，建设一批能体现职业岗位需求、促进学生职业能力培养的优质核心课程。并且结合学校实际，能制定出与本课程建设工作相关的标准从而指导课程改革与建设工作。

其次，蔡主任从课程建设的内容方面入手为全体老师进行了详细的剖析，蔡主任提到，课程建设的内容主要包括：课程设置、课程内容和教学组织、课程资源开发、课程教学方法与手段、课程考核评价体系、实践教学规划与建设、教学团队建设、课程特色与创新等。具体内容如下：

（一）每门课程的建设都应当结合该课程在专业课程体系中的地位，清晰地描述出课程的性质、作用和课程目标。

（二）对于课程内容的设置，应该根据行业企业发展需要和职业岗位所需要的知识、能力、态度要求，参照职业资格标准，结合前、后续课程，统筹考虑课程内容，使教学内容和工作过程相一致，并能体现学生职业道德培养和职业素养养成的需要，同时将职业资格证书教育有机融入到课程内容中。

（三）教材的选用应与行业企业专家共同开发工学结合具有高职特色的教材体系，大量引用企业实际工作案例，突出实用性和先进性。规范教材选用机制，确保高质量教材进入课堂。

（四）在教学方法和手段的选择上，要采用以职业活动为导向、素质为基础、能力为中心、学生为主体进行教学模式的选择，进行教学方法和教学手段的创新，强调培养目标、专业教学与工作岗位三者的高度一致性，有针对性地采用工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式，体现以学生就业为导向，突出学生职业能力培养。同时还要做好课程考核评价体系，课程实践教学规划与建设，突出学生的主体地位，注重学生的职业素质教育和职业能力培养。

（五）对于课程建设组织方面，应落实好课程负责人，合理安排师资结构，积极推进教学科研活动的开展，鼓励积极承担教育研究或教学改革项目，参与校企合作或相关专业技术服务项目，在行业产生一定的影响。

（六）在课程设计、教学内容、教学方法和手段、实践教学等各个方面不断丰富，积极沉淀，总结与提炼课程特色与创新点，进一步推进课程建设。

最后，蔡主任再次向各位老师介绍了职业技能培训项目的相关内容，并结合技师学院申报的角度，向各位老师进行了说明，结合本专业的特色而言，要求老师具有“双师型”的资质，并提到在工作中，要积极参与学院的各项事务，而不仅仅是从事教学，应从多方面锻炼自己的职业能力，同时还要积极参加教学科研活动，提高自己的专业素养。