2021年12月7日下午16点，信息产业学院互联网及电子信息教研室在知行楼225教室，召开教研室例行会议。会议由教研室副主任周航宇老师主持，互联网及电子信息教研室全体教师参加。会议主题：诊改知识学习与讨论。

首先，周航宇老师结合信息产业学院和学校层面的诊改对知识进行了介绍，强调了诊改知识的重点：1.什么是诊断；2.诊改与评估的区别；3.两个链分别是什么；4.55821的架构是什么； 5.信息产业学院的专业情况；6.“8字型质量改进螺旋”在不同层面如何实现；7.诊断改进的三个环节等知识，在学习后老师们对诊改知识都有了更进一步的了解。

然后，侯健老师给教研室全体老师强调教师个人三年规划的编写注意事项，提出了修改要求，如封面专业填写应与毕业证上专业一致；表格中的时间填写要一致；政治面貌填写完整，如：群众、中共党员；从事专业为所教学专业；工作年限填具体数字；学位填写学士、硕士研究生、博士研究生三种；年度考核填写应为称职或者优秀；学生评价填写应为合格或优秀；承担教学工作任务这一项要突出职称所对应的学时等；诊改工作进入冲刺阶段；老师们根据侯老师提出的要求结合自身的规划一一对应；填写不规范的地方及时修改。 

最后，侯老师对近期的工作进行了总结：①个人发展规划：根据提出的要求和最新的模板根据自身实际情况进行修改；②诊改知识：强调每个老师都应该掌握每一个诊改知识的内容，特别是电商专业的老师。③新模板个人规划：对新模板的个人三年规划进行了分析，给老师们提供了更清晰的填写思路。

本次诊改离不开整个团队的付出，也离不开团队前期的日常工作的努力。高职院校应重视诊断与改进工作，诊改工作是建立常态化自主保证人才培养质量机制，引导和促进高职院校不断完善内部质量保证体系建设、提升内部质量保证工作成效的过程切实做好院校诊断与改进工作，建立教学诊断与改进工作长效机制，树立高质量发展理念。