2022年9月13日下午16点，信息产业学院互联网及电子信息教研室在知行楼225教室召开教研室例行会议。会议由教研室副主任周航宇老师主持，互联网及电子信息教研室全体教师参加。主题：师德师风建设探讨与案例分享。

本次教研活动围绕“师德师风建设”展开探讨。

首先，电子商务专业教师陈妮老师就为什么要加强师德师风建设，讲述到：师德师风每个教师都有自己的认识，师德师风是教育工作者的灵魂。孔子日:“其身正不令而行; 其身不正，虽令不从。"

1、教书育人是师德师风的关键。

教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。教书育人是教师的天职，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

2、师德师风是一定社会或一定阶级对教师职业行为的基本要求。

教师的师德是履行自己崇高的社会职责的重要保证，很难设想一个不安心教育工作,看见学生就心烦的人，会教出怎样的学生。所以,加强教师献身于教育的理想的培养，有助于其正确对待学生,从而使学生能够更好地成长。

接下来，教研室副主任周航宇老师带领全体教师学习了“新版《职业教育专业简介》有哪些变化教育部5问答详解”、“2022年高等职业学校专业教学标准”，以电子商务专业教学标准建设为例，围绕“职业面向、培养目标、培养规格、课程设置及学时安排”等方面展开深入学习。重点学习了新版《简介》的体例和内容较原来的变化：新版《简介》将中职、高职专科、高职本科专业简介框架统一调整为9项内容：专业代码、专业名称、基本修业年限、职业面向、培养目标定位、主要专业能力要求、主要专业课程与实习实训、职业类证书举例、接续专业举例。其中，与原高职专科专业简介相比，职业面向、主要专业能力要求、主要专业课程与实习实训、职业类证书举例4项内容进行了调整优化。会后组织各教师对新版《简介》的显著变化进行探讨。