为推动AI技术与课堂教学深度融合，提升全院教师数字化教学能力，2026年4月14日，工程学院在知行楼205组织开展“AI赋能课堂教学——数字人课程制作与智慧课堂互动设计”专项培训，全体专职教师、辅导员参加培训。

本次培训的主讲人为工程学院工程技术教研室主任徐群利，徐主任结合自己参加国培的经历，将培训内容聚焦数字人课程制作与智慧课堂互动设计两大核心板块，兼具理论高度与实操指导性，精准对接教师教学实际需求。培训伊始，徐主任从国家政策指引入手，深入剖析当前课堂教学中存在的内容呈现单一、互动性不足、学情掌握不精准等痛点，明确指出AI技术并非替代教师，而是升级教师教学能力、减轻教学负担的得力助手，引导全体教师树立“AI赋能教学”的正确理念。

随后，徐主任重点阐述了AI赋能课堂的三大核心能力，即内容生产、课堂互动、学情分析，让教师们清晰把握AI技术在教学中的应用方向。培训中，她围绕数字人课程建设，详细讲解了数字人课程的适用学段与学科特点，拆解了数字人课程制作的核心流程，重点介绍了数字人制作的常用工具、操作门槛及注意事项，并结合工程类课程案例，说明数字人课程的设计规范，确保教师能够快速掌握数字人制作的核心要点，实现从“了解”到“会用”的转变。

在智慧课堂互动设计环节，徐群利主任梳理了AI课堂互动的四大应用场景——课前预习、课中互动、课后巩固、实训实操，结合课程教学场景，具体介绍了实现AI课堂互动的多种方式，包括随堂答题、实时统计、AI答疑、语音互动等，通过案例演示让教师们直观了解如何利用AI工具丰富课堂互动形式，调动学生学习积极性，提升课堂教学效率。

为帮助教师们快速将AI技术落地课堂，徐主任分享了数字人教学应用的快速落地路径，明确提出“制作微课、嵌入互动、固定流程、资源积累”四步走策略，鼓励教师们从简单的微课制作入手，逐步将AI互动融入日常教学，不断积累数字化教学资源，形成适合自身教学特点的AI教学模式。

此次专项培训，提升了全院教师的数字化教学素养与实操能力，为推动学院课堂教学数字化、智能化转型奠定了坚实基础。下一步，工程学院将持续搭建数字化教学交流平台，鼓励教师积极探索AI技术与专业教学的深度融合，不断创新教学模式、优化教学过程，以数字化赋能教学提质增效，助力人才培养。