根据《希望教育集团关于加强课程建设的实施意见》的要求，为全面提升教师在线教学设计与线上课堂组织实施能力,引导教师反思在线教学实践，推进课堂教学改革，信息工程系于2020年4月14日15:00利用腾讯会议开展了线上教学说课活动。活动由教学科长夏敏主持，信息工程系全体教师参加。

首先，王斌和王陈立两位老师分别进行了说课。王斌老师说课课程为《汽车车身电控系统诊断与修复》，王老师准备充分，分享了该课程的课程标准、课程内容、教学设计与方法和考核方案等内容，充分展示了自己线上教学的理念、设计、流程以及方法和手段，展现了学院教师良好的教育教研能力和专业素养。

说课结束后，教学科长夏敏、汽车教研室主任蔡勇、骨干教师李建文副教授、罗长河副教授对王老师的说课进行了点评：王老师说课环节完整，逻辑清晰，同时建议王老师：学情分析包含学生来源、知识能力储备状况等，分析要有层次有深度；课程定位不贴切需完善，在课程重要性及对专业其他课程支撑作用方面介绍少，需更详细的描述；采用的任务驱动和项目教学设计和方法没有介绍充分，需做进一步介绍，要结合学情分析情况设计教学内容和方法，手把手教授可能更适合学生学习，通过说课推动教学，使教学一环扣一环，提高整体教学水平。  

陈立老师说课课程为《数据结构与算法》。说课中，陈老师镇定从容、思路清晰，分享了该课程的课程定位和目标、课程内容和实施计划、教学方法和手段、课程考核方案、教材使用和课程特色以及改进措施等内容，全面地阐述了说课内容。 

说课结束，软件技术教研室主任罗春、骨干教师吴世旭副教授、纪建钊对陈老师的说课进行了点评：首先几位评委都充分肯定了陈老师的说课，在说课的“教什么”“怎么教”“为什么这么教”方面介绍的很详细，项目考核设计合理科学，体现了专业教学目标，同时也提出了许多建议：布置预习任务是否可行，还需再做研究；课程目标包含了知识目标、能力目标和素质目标，需进完善；说课环节设计不完整，教材选用环节应设置在说课前面，需调整；学时较少使更多内容无法深入，需充分结合学情分析设计教学内容及方法；概述部分还需更层次化一点；课程逻辑不明晰，需调整，课程重难点要突出等。   

最后，系副主任周丽梅对本次公开课活动进行了总结，她谈到：说课是教学、教研教改的重要手段之一，它检验的是教师对专业知识、对课程与专业关联性、课程地位的把握；还能体现出教师对学情分析的能力，教学方法选用的有效性；同步折射出教师对教学工作的投入程度；与此同时，在进行说课前要做好充分的准备，所有的指标建设成效都需要有图有真相作为依据去支撑论点。

信息工程系高度重视教师教学能力质量提升工程，我们期望通过系列教学教研活动，教师能够相互交流总结经验，扬长避短，进一步提升教学技能和教学能力，促进自身专业发展，从而促进我系教师队伍建设及人才培养质量的提升。