为进一步深化教师对专业的认识,不断提升专业内涵建设，5月20日14：30时，信息工程系利用腾讯会议进行了“说专业”活动。教学科长夏敏主持会议，特邀建工系系副主任唐继华莅临指导，信息工程系全体教师参会。

会议开始，软件技术教研室主任罗春就软件技术专业进行了说专业。罗老师具体剖析了软件技术专业的专业建设背景、软件行业人才需求、专业建设基础和现状、专业建设方案、专业建设成效、专业建设特色、专业建设反思等，展现出了软件技术专业建设进展情况、取得的成效和亟待解决的问题及措施。

随后，软件技术教研室副主任刘兴星、吴世旭副教授进行了点评：罗老师的专业剖析逻辑清晰，专业设计及其建设思路透彻、重难点突出，清楚的把专业构建思路展现了出来。同时也建议到：课程体系结构优化，成果需要更多的呈现，市场需求用具体数据进行说明。

系副主任周丽梅从十个方面进行了意见交流：罗主任的专业剖析相对过去有很大的进步，且一次比一次说的更好，一次比一次剖析的更深入，同时建议：1.专业剖析前期调研一定要准确，提供的数据要精确，展现出数据的来源和真实性。2.调查来源要体现出来，做到数据有依据支撑。3.岗位确定需要课程支撑。4.课程体系结构图的设计要与岗位精准匹配。5.师资队伍建设路径要呈现。6.实训室建设支持材料需细化还应和专业匹配。7.人才培养模式内容缺乏，教学模式内涵解释不够完整。8.理解专业剖析每个模块的内在逻辑，环环相扣应形成闭环。9.说专业时要站在评委和观众的角度，合理设计PPT，每个章节切换时需要指引。10.专业剖析应按照集团下发的专业剖析文件，将专业剖析与2020级人才培养方案修订相互联系。

其次，网络教研室主任刘明春就计算机应用技术专业进行了说专业。刘老师思路清晰，认识深刻，着眼创新人才培养模式，具体剖析了计算机应用技术专业的建设背景、建设基础、建设方案、建设成效、建设特色和建设反思等。

随后，建工系系副主任唐继华进行了点评：刘老师说专业内容充实，讲解流利，同时建议刘老师注意细化专业建设调研要与后面人才需求充分结合，明确具体人才需求与专业人才培养方向能否一对一精准匹配等。

最后，各位教师就专业剖析进行了热烈的交流，发表了各自的看法和建议。周主任总结到：此次“说专业”活动，两位教研室主任专业剖析态度认真、准备充分，工作推进扎实有效，不过两位老师的说专业还要进一步细化、优化，展现出专业亮点和特色。同时，各位老师各司其职，做好各项工作，要以这次说专业活动为契机，不断提高专业建设责任心、使命感，提高教学科研质量和水平。

通过此次“说专业”活动，全系教师明晰了专业建设的不足和未来建设方向，进一步理清了专业发展思路，对促进我系专业建设与改革，提高教师教育教学能力和水平，推进我系专业内涵建设迈向新台阶具有重要意义。