以教学诊改为契机，进一步明确专业人才培养质量、提升专业发展内涵，2020年6月2日下午4:00，建筑工程技术教研室在知行楼108教室召开教研会议，主要围绕教学诊改与质量保证，深入剖析专业发展，全体教师参会。 首先，全体教学人员学习专业诊改相关文件，领会其精神内涵，根据学院诊改工作实施方案，按照学院内部质量保证体系诊断项目中有关教学项目要求，结合专业建设实际情况，从人才培养方案、专业教学标准、教师队伍建设、科研申报、教材编写、实训室建设等多个方面展开热烈、充分的讨论。 老师们深入剖析专业发展状况，理清专业建设思路，营造内部质量保证体系诊改与专业建设的良好文化氛围，扎实推进各项工作。特别是围绕专业自身状况精准查找问题，全面剖析专业建设，提出解决思路，研讨措施方案。 本次以“专业建设教诊改、内涵发展保质量”为主题的专业建设教学诊改研讨会，围绕新时期育人的根本任务，推动精准育人、全员育人；老师们勇于提出专业建设中的问题，深入把专业建设、重点专业建设、常规教学等问题进行梳理，进一步提出解决方案，推动专业建设教诊改，探索更好的教学质量提升之路。 明德/精业/求实/创新 （建筑工程系 徐群利）

以教学诊改为契机，进一步明确专业人才培养质量、提升专业发展内涵，2020年6月2日下午4:00，建筑工程技术教研室在知行楼108教室召开教研会议，主要围绕教学诊改与质量保证，深入剖析专业发展，全体教师参会。

首先，全体教学人员学习专业诊改相关文件，领会其精神内涵，根据学院诊改工作实施方案，按照学院内部质量保证体系诊断项目中有关教学项目要求，结合专业建设实际情况，从人才培养方案、专业教学标准、教师队伍建设、科研申报、教材编写、实训室建设等多个方面展开热烈、充分的讨论。

老师们深入剖析专业发展状况，理清专业建设思路，营造内部质量保证体系诊改与专业建设的良好文化氛围，扎实推进各项工作。特别是围绕专业自身状况精准查找问题，全面剖析专业建设，提出解决思路，研讨措施方案。

本次以“专业建设教诊改、内涵发展保质量”为主题的专业建设教学诊改研讨会，围绕新时期育人的根本任务，推动精准育人、全员育人；老师们勇于提出专业建设中的问题，深入把专业建设、重点专业建设、常规教学等问题进行梳理，进一步提出解决方案，推动专业建设教诊改，探索更好的教学质量提升之路。

明德/精业/求实/创新                 （建筑工程系 徐群利）